秋季开学工作会上的讲话
一、学校的目标定位
凝心聚力，励精图治，经过四年的努力，把我校再上升一个台阶，到20XX年，把学校建设成为国家级示范中等职业学校。这是根据省教育厅教职成〔20XX〕3号《关于进一步做好国家级重点和省级示范中职学校创建工作的通知》精神，“国家级重点学校要积极参与国家示范性中职学校创建工作，坚持规模、结构、质量、效益协调发展的方针，切实在加强学校内涵建设、提高教育质量上下功夫，改善实训条件，强化师资队伍尤其是“双师型”教师队伍建设，加强实训和动手能力的实践教学，积极探索建立弹性学制和工学结合、半工半读制度。争取尽早跻身国家示范中职学校行列。”
新一学年的工作目标是：全校教职员工积极行动起来，凝心聚力，开拓进取，努力工作，升学教育和技能教育齐头并进，努力把学生培养成人格健全，体魄健壮，懂技术，善经营，会管理的初、中级技能型人才;成人技能培训要逐步扩大规模，成为中等职业教育的半边天，为创建国家级示范中等职业学校奠定基础。教师进修学校在20XX年力争通过省级评估验收，成为省级培训基地。电大、奥鹏要扩大规模，规范管理，努力为学员做好服务工作，成为学员满意的庐江电视大学。
解读民办学校与公办学校问题(办学目标不一样;拥有的资源不一样);学校生存与发展问题(随着人们对职业教育的观念逐步转变，政府尤其是县教育主管部门对职业教育的重视，学校办学条件的改善，一个县办一所职教中心生源是有的)。
因此，新学年开学工作会议上，让同志们进一步明确目标，坚定信心，从每一个人做起，从每一件事做起，从每一堂课做起，从每一个实践环节做起，不放过每一个学生，把学生培养成人、成才，把学校建设成为国家级示范性中等职业学校，使教师的专业得到发展。
二、工作思路
(一)拓宽学校生源渠道，扩大办学规模。初中毕业生要实行春、秋两次招生;职教招生向周边县市延伸;招收高中后一年制中专;校企联办;电大、奥鹏向行业系统内部扩展，这是没有围墙的学校，学员多多益善。教师进修要为全县中小学教师继续教育做好培训、业务指导等工作，尤其要做好服务工作。新学年，学校准备成立专门机构，有专人负责招生工作。
招生难，难招生。这是大家都感到头痛的事。但是，我们要跳出招生看招生。要想抓好学校的招生，必须跳出招生抓招生。首先，必须抓好学校的教育质量，用质量来赢得学生及其家长的信赖。现在社会上一些家长对我们的办学不满意，一方面是我们没有教育好学生，学生不能真正学到一技之长;另一方面是我们没有管好学生，流生较多，这些流生在社会上产生的负面影响较大;还有学生家长反映我们少数同志责任心不强，工作不负责任等等。学校负责招生的同志下去进行招生宣传，有时被社会上一些人员问得无言以对。
(二)狠抓教育质量。全日制在校生重点要抓好学生的养成教育，升学教育与技能教育两条腿走路，使学生真正成为受企业欢迎的人才;使学校真正成为全国德育工作实验基地。
(三)抓成人技能培养，要扩大培养规模，力争使成人技能培训成为职业教育的半边天。如果一年培训1000人，每人600元，就是60万。
三、如何实现目标
1、 正确处理好教职工个人与学校之间关系
什么是学校?学校除了校舍外，就是教职工与学生的组合。教职工的职责，就是代表学校教育和管理好自己的学生。在绝大多数情况下，学校的工作和运行，就是通过教职工的教育和管理活动来体现的，教职工代表的就是学校。我们应该有：学校是我家的概念。学校的事就是我的事。
我们也有少数同志在责任上却把自己和学校分得很开，觉得自己的职责就是教学，讲课，或是自己仅有的职责范围内的部分，学生中的很多问题好像不是自己职责范围的事，应该由学校出面解决。比如，有的学生上课打瞌睡、缺课、翻墙头、在校园抽烟等等;有的同志说：“这是学校领导的事，不关我的事”。对学生的思想道德教育，似乎与己无关。老师和学生是学校的主体和主人，没有教职工就没有学校，学校对所有学生的“传道、授业、解惑”的工作，都要靠全体教职工的辛勤努力和付出来完成。新的学年，希望我们每一位老师都应该摆正自己和学校之间的关系，满腔热情、义不容辞地承担起教育好自己的每一个学生的神圣职责。
2、加强学风和校风建设
我们学校在去年4月份，被教育部确定为全国中职学校德育工作实验基地，通过德育课题的研究，做了一些工作，也取得了一些成绩。但是，与潜山职教中心相比还存在着一定的差距。
校风和学风是行政班子带出来的，是老师做出来的，是长期坚持抓出来的。不是黑板上写出来的，不是光靠一张嘴能够讲出来的，不是一
天两天就能形成的。首先要在学校行政班子和老师中间要牢固树立学风和校风意识，全方位加强对学生的德育教育，从一个招呼、一张纸屑等各种细小事情入手，狠抓学生良好的行为习惯的培养。这是对学生的终生成长负责，是我们学校全体教职工的重要职责。每个班级都要认真研究具体方法、步骤，认真实践、探索、总结经验。我们要在学风和校风建设方面尽快收到明显成效。
3、加强教师队伍建设
没有高素质的教师队伍，就不可能培养出高质量的学生，教师队伍的建设关系到学校能否发展。
(1)树立新的教育观念
我们要树立正确的人才观、质量观和学生观。“学生有差异，学校无差生;要尊重差异，宽容差异，善待差异”是我们教育的一贯宗旨。要把创新意识和实践能力的培养，尤其是实践技能的培养渗透到教育教学之中。
(2)加强职业道德建设
教师是培养人的职业，如何对待所培养的对象，事关教师的职业道德。尊重、关爱学生，是教育者的基本要求，也是教师职业道德的基本规范，更是我们做好教育工作的基础。强调德育工作：
第一、要坚持职业中学德育的两个基本原则，即在教育教学工作中要始终坚持尊重、平等、诚信的原则;在教育教学工作中要始终坚持表扬为主，惩罚为辅的原则。永远对学生进行积极的正面的暗示与激发，让学生每天都能看得见进步。
第二要有两个不能忘记。第一个不能忘记的是我们从事的工作是为学生幸福人生奠基的教育事业，我们的工作不能简单等同于工人生产机器、农民种植庄稼，她是一项伟大的育人工程，是用灵魂塑造灵魂的工程。第二个不能忘记的是我们教育者也曾经是个孩子。不基于这点认识，我们无法也不可能走进学生的世界，走进孩子的心灵。
其次加强师德建设，还要注意宏扬爱岗敬业的精神。不热爱自己的职业，不全身心的投入工作，就是对学生不负责任，就是误人子弟。给学生一杯水，自己先要有一桶水。不追求教师自身的发展，就没有学生的发展。因此，首先要规范我们的教学行为，用自己的言行去影响学生，做学生的榜样。其次，要积极参与教育科研，只有通过参与教育科研，才能提高教师的业务水平。第三，教辅人员要树立服务意识，为教学工作做好服务。
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